2019年一丹奖得主揭晓 两名获奖者均专注早期教育 - 古今中外关于教育的名言警句

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教育新闻网9月19日讯全球最大的教育单项奖“一丹奖”19日公布2019年“一丹奖”获奖者。英国剑桥大学教授乌莎·戈斯瓦米凭借神经学与早期教育的关联研究获得一丹教育研究奖,孟加拉国非政府组织“跨社区资源建设”创办人法兹勒·哈桑·阿贝德爵士凭借令贫困儿童获得高质量教育的成就获得一丹教育发展奖。

两位获奖者是经过“一丹奖”评审委员会历时6个月的评选后产生的。戈斯瓦米教授通过认知科学研究,令教育工作者了解大脑的功能机制,并据此制订不同的教学策略,运用不同的技术及工具,从而帮助有读写障碍、学习障碍的儿童更好地学习语言。法兹勒爵士则通过在BRAC中创立“游戏实验室”等模式,令贫困地区儿童同样获得高质量与低成本的早期教育机会。本届“一丹奖”两位获奖者均致力于成功解决全球当今最迫切的问题之一—早期教育。他们将于今年12月参加“2019年一丹奖颁奖典礼”。

今年在“一丹奖”评选中获得提名的项目遍及全球129个国家和地区,其中包括13个新增国家,既有中东的沙特阿拉伯、欧洲的白俄罗斯、中美洲的萨尔瓦多,也有非洲的冈比亚、多哥、莱索托等,提名项目覆盖五大洲、不同经济发展水平、不同种族及不同文化的地区。

“一丹奖”创办人陈一丹先生

“一丹奖”创办人陈一丹先生对来自全球各地的评审委员专业开展并完成本年度的评审会议工作表示由衷感谢。他说:“我祝贺戈斯瓦米教授和法兹勒爵士在改善教育方面所取得的杰出成就。求知是没有国家、宗教、种族和经济边界的,它关乎从人类健康、环境到个人幸福和成就的一切方面。我希望每个国家和地区的人们都能从最好的研究和教育发展工作的成果中受益,通过教育提升人类福祉。”

“一丹奖”评审委员会主席、联合国教科文组织前总干事松浦晃一郎博士表示:“今年是一丹奖的第三届,评审委员会很高兴看到获奖者的项目鼓舞人心,并正在帮助改变不同社区的教育以有意义和可持续的方式改善学习。”

本届一丹奖教育研究奖及一丹教育发展奖将于2019年12月颁发。一丹奖峰会还将于颁奖典礼翌日举行,“一丹奖系列会议之亚太站”届时也将召开。

据悉,下一届一丹奖的提名将于今年10月初开始。

一丹教育研究奖

乌莎·戈斯瓦米教授

2019一丹教育研究奖获奖者

剑桥大学认知发展神经科学教授

乌莎·戈斯瓦米教授是一位研究神经科学、读写行为与教育的世界级学者。她是剑桥大学认知发展神经科学教授及剑桥大学圣约翰学院院士。戈斯瓦米教授创办了世界上第一所从事教育实践的神经科学中心,并担任该中心的总监。她的研究发现了儿童对语言节奏模式的认识在其语言学习上的重要性,还揭示了大脑感知节奏的基础,解释了这个神经认知过程是如何因为受损从而导致发育过程中读写障碍的问题。这些发现有助于推动教育变革,造福世界各地数以百万计的儿童。

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2019年12月11日 亚洲黄色

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